По дороге в первый класс.

 Три недели прошло, как малыш пошел в школу. Три недели каждое утро начинается одной и той же фразой: "А сегодня в школу идти?". И все утро одна и та же песня: "А ты меня первая заберешь? А когда у нас будет выходной? Мне кажется, что у меня голова горячая.?.." В школу нам на 12.11 и это конечно облегчение для нас - малыш может выспаться, мы успеваем почитать,  позавтракать и как раз остается часик, чтобы поиграться с игрушками. Обедаем и в 12 нам надо выйти из дома, мы идем медленно, малыш висит на моей руке, рюкзак я несу сама. Мы проходим мимо одного дома, где живет заяц, каждое утро мы должны его увидеть по дороге в школу, а по дороге домой из школы еще и немного погонять. Потому что из школы малыш выходит бодрячком. Он выбегает, бежит впереди меня, забегает на горку, бежит искать зайца... Домой! Быстрее домой! Каждый раз он встречает меня одной и той же фразой:"Ты, знаешь, а мне сегодня очень понравилось!". Я издаю вздох облегчения, но на следующее утро начинается все сначала:"А мы сегодня идем в школу?"...

У нас есть домашние задание. Например, детей водят в школьную библиотеку, где они выбирают книгу домой. Я думаю, что учительница выбирает для моего сына книги сама - по одному предложению на разворот. Мы вырезаем из старых библиотечных списанных книг картинки и наклеиваем их в словарик - запоминаем слова. Запоминаются слова медленно, но все-равно если даже в неделю запомнится 5 слов - лучше , чем ничего. Нам как раз на неделю и хватает прочитать книгу.

Готовились мы уже к первому проекту "Ме bag" - нужно было положить в бумажный пакет 3 вещи (довольно маленьких, не игрушек), которые бы каким-то образом рассказывали о ребенке - что он любит, чем живет. Не игрушки! Вот это наши 3 вещи. Нужно было рассказать про себя. Мы проговорили это все на русском, я написала пару предложений по каждому пункту для учительницы, чтобы она за него прочитала. 

 Следующий наш проект "Citizen of the day"- "Гражданин дня", для каждого ребенка выделен 1 день, когда ребенок рассказывает про себя "I am unique" - я уникальный, надо оформить листок, у нас фантазии не очень много, мы пошли легким путем - нарезали старых фотографий и оформили коллаж - "Я уникальный"...Конечно же я опять напишу страничку из 7-10 предложений "Почему я уникальный" на английском для учительницы и мы поговорим об этом на русском. Как-то получилось много оружия, но фотографий больше нет, но что же делать - это действительно уникальность в Канаде. 


Еще мы начали ходить на рисование. Малыш не любит рисовать. Вот так он сам может нарисовать нашего кота Мурзика - фломастерами. А лягушки уже с урока рисования - очень подправленные...